学会劳动，为了谋生谋幸福

亲爱的孩子们：

大家好！

先和大家分享一个故事《真的有人懒死了》。

河南省罗山县一名23岁小伙杨锁，神志正常，四肢健全，居然活活饿死在自己家里……

村民们都说，杨锁不是饿死的，他是懒死的。他到底懒到什么程度呢？

他懒得工作，在建筑队、酒店干活不到1天，就嫌苦嫌累不肯干了，接着变卖了家里所有值钱的东西，靠乞讨为生。

他懒得洗衣服，穿脏了就扔掉，再换一件，到后来身上的衣服都散发恶臭。

他懒得吃饭，村里人给他的肉、菜，挂在屋檐上变臭了，也不烧来吃，除非饿到极点，他再出门要饭吃。

他懒得出门，甚至连大便也不去茅房，而是在堂屋里跑个坑，用土一盖就完事了。

除了吃喝拉撒，他只做一件事情，那就是：睡。有时候吃饱了一顿饭，他躺在地上能连睡两天。为什么躺在地上？因为他为了取暖，把家里能烧的东西都顺手烧了，连床也被他烧了。他宁愿饿死、冻死，也不肯动一根手指头。终于，在一个寒冷的冬夜里，年仅23岁的杨锁，就把自己活活饿死了。

（图片来源于网络）

害死杨锁的是懒吗？

不，他是被自己的亲生父母慢性扼杀致死的，害死他的，正是父母的娇惯。

杨锁从小长的清秀，而且聪明，父母对他十分疼爱，为了把独子永远留住，专门给他起名叫杨锁。他小时候从来不走路，8岁时出门都是父母用担子挑着。身为农民的父母从来不让他干农活，“你到一边玩着吧，别累着了。”

杨锁的父亲因病去世后，母亲仍然舍不得他干活。当疾病缠身的母亲身体实在扛不住，不得不叫杨锁去干活时，反遭到儿子的暴打。

杨锁嫌学习累，退学在家无所事事，还要身体有病的老母亲伺候一日三餐。

“给他饭吃，他都想让你直接喂到他的嘴里”,一个当地的村民说。

杨锁18岁那年，积劳成疾的母亲去世。

5年之后的一个雪天，懒惰成性的杨锁活活饿死在家中。从小到大，杨锁一直都泡在父母的娇惯里，父母离世后，他根本没有独立生活的能力，只能在苟且的“舒适”里耗尽自己的生命。

孩子们，读了这则故事后，你有什么想法，可以和爸妈、同学分享一下。

孩子们，生活中你是一个什么样的人？据我观察，有的孩子每天上学书包依旧是大人背，也许书包确实有点重，我建议是否书包内只装当天课程需要的书。孩子，书包你自己背，如何？有的孩子不会扫地，拿扫帚和拖把的样子很可笑，在家里可能大人从来也没叫你干过。有的孩子从没有洗过一次碗，学烧过一次菜。我见过一个抖音视频，有一个中学生在学做西红柿炒蛋，把整个西红柿和整个鸡蛋在锅内炒，十分搞笑。现在很多孩子学习被压得过重，很多家庭的条件也比较好，因此父母也舍不得让你们劳动，只要你们学习好就行。孩子们，你们学习好了，分数高了，将来就能够谋生和谋幸福？我看不见得！全国政协委员江苏锡山高中的唐江澎校长在今年的两会上说“没有分数，过不了今天的高考，只有分数过不了未来的大考”。

孩子们，通过努力不是所有的人都能进入最好的学校，有的孩子再努力，也可能考不出好分数，况且还有不努力的，那未来靠什么生存和生活？我觉得，要在这个世上生存和生活，起码有三点：一是要有好的身体；二是要有良好的品德；三是要有基本的生存能力。国家提出学校要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。我想，除非你身体上有残疾缺陷，可能生存生活有困难，这种情况社会国家会帮助你。但一个正常人，你要生存和生活好，必须要学会劳动，起码能自食其力，成为一个社会有用的人。

我们学校推行每个孩子都要学会整理书包及学习资料；学会打扫教室；饭后学会擦桌子及清理餐具；学会搬运北极熊纯净水；高年级学生学会为同学打菜做志愿者服务、学会打扫厕所。学校里还想在后山腰上办一个小农场，让每一个班都有一个自留地，孩子们在那里学会种一些农作物，到时大家来分享一下劳动的喜悦和果实。我估计很多孩子稻苗、麦苗分不清，菠菜、韭菜分不清。孩子们在家里要学会力所能及的家务活，能学做几个菜，将来不要靠外卖来解决你的吃饭问题，这些能力是你将来生存和经营好家庭的看家本领，也就是最基本的谋生谋幸福的能力！

看看其他国家学校和家庭对劳动教育的重视程度。根据北京教育科学研究院基础教育研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国的小学生平均每天劳动时间只有12分钟。中国的孩子劳动时间少得可怜啊！究竟是什么原因造成的？请孩子们和家长一起作个探讨。

年，我参加一个教育考察团去日本考察学习，参观过东京、大阪的一些学校。我发现他们学校十分重视劳动教育，劳动课程是中小学生的必修课。从幼儿园开始，孩子们就要学习自理，培养孩子爱劳动的习惯，掌握基本的生活本领。小学生开始要上家政课，进行烹饪基础、衣服整洁、房间舒适等学习。他们还要进行午餐教育，日本小学生的午餐由小学生轮流分配，午餐吃完后，值班学生还要将餐具整理好，午餐结束后学生还要进行20分钟的大扫除。日本中小学都有一块或大或小的田地，供学校老师进行田地教育，有的种植水稻有的种植蔬菜有的种植各种花草，让孩子们学会劳动、体验劳动、享受劳动果实。

（图片来源于网络）

我也去过英国考察，有一天去参观曼彻斯特校区的一所中学，学校要求所有学生都要在食堂进行食材的清洗、捡拾及烹饪劳动，为老师学生服务。当天参观时，看到有几个孩子在食堂削土豆，学校校长对我说，其中一个小个子的孩子就是他的儿子。中午就餐时，食堂窗口给我们配置套餐的是学生。可以看到，他们学校也十分重视劳动教育。

（校长爷爷在英国参观学校时拍摄的照片）

我小时候，家境不好，母亲因二姐生病离世时，那双不肯闭上的大眼睛，把我母亲吓出了一场大病，好多年无法劳动，在家勉强操持家务，所有的生活重担压在我父亲的肩上，供姐妹和我四人读书。后来大姐因家庭困难读到小学三年级就辍学了，帮父亲分担一些家庭的困难，每年养一头猪、二三只羊，姐从小很懂事很能吃苦，每天起早贪黑割几大篮猪草给猪、羊吃。大姐到了十四五岁，在生产队里每天能争上1个工分。我家的困难日子靠父亲和大姐的辛勤劳动勉强度过，我和妹妹们的学业才能较好的完成，直至大学毕业。尽管日子艰难，一家人还是过得温暖幸福。说实在话，我内心一直非常感恩我的老父亲和大姐，而且对大姐还有很深的愧疚感。

在我成长过程中，老父亲和我的大姐是我劳动的榜样，他们在生产队里都成为干农活的一把好手。我在生产队里也干过不少农活，学着父亲和大姐的样子，大多农活都会干，如插秧、除草、割稻或割麦子、挑粪、打药水、翻地、脱粒稻谷和麦子等，在假期也去生产队里争一些工分。每次吃饭我常常做到不剩一粒米，现在学校也要求你们每一个孩子吃饭不剩一粒米，原因是，我深深体会到农民种粮食的辛劳和不易。我还学会烧菜。每次父亲烧菜，我都会在一旁看着，顺便偷偷捏一口菜吃。我学会了烧红烧鱼、红烧肉、磨菇炖豆腐、西红柿或菠菜炒鸡蛋、蒸三鲜、水蒸鸡蛋、蒸肉糕、毛豆子烧鱼块、面拖蟹等家常菜。尽管很多菜只有春节才能吃到，但烧菜的场景至今历历在目。初春时分，我去农田埂上挖马兰头，回家制作冷菜，洒上几滴芝麻油，十分清凉可口。

放暑假我跟着姐割猪草，分担姐的一些劳动任务，还跟着舅舅学会在河里挖螃蟹，每次出去收获不少，然后用稻草绳把四五只螃蟹捆扎成一串，到集市上卖，每串可卖三五毛钱呢，有时会买一支五分钱的赤豆棒冰吃，现在想起了那味道很凉爽清甜，这是我劳动的馈赠啊。我无意中在我母亲那里还学会了如何缝被子，那时没有什么床上用品卖的，家里的被子都是我母亲一针一线缝制出来的，奇怪的是，我现在回想起来，母亲给我们缝制的被子冬天盖上特别暖和而且有一种特别的味道。上大学时，母亲特地给我缝制了二床被子，干干净净、十分素雅。大学期间被子脏了都是我自己拆洗缝合的，同学们看我会缝被子，都说，不简单！都来求助，我总给他们露一手，常常有点沾沾自喜。我记得有一位同班的同学，大学四年从来没有拆洗过被子，毕业时被子被他睡得油光可鉴，当时我猜想，他可能懒得拆洗或不愿求助他人。我还想，未来他找的老婆是不是会说他是个“脏男人”、“懒男人”！？

孩子们，我的那个年代，可以说穷人家的孩子早当家。我想，谁学会了劳动也就学会了生存，也就享受了生活带来的温暖和幸福。现在我在这里办学校，一个人在这儿生活，可以说，没有什么困难能难到我的！

孩子们，自古以来，很多国家都崇尚劳动、热爱劳动、歌颂劳动。我们一起来聆听很多伟人和教育家对劳动的赞美：

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

---毛泽东

人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

----谢觉哉

劳动创造世界。

----马克思

人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。

---契诃夫

幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

-----苏霍姆林斯基

我们世界上最美好的东西，都是由劳动人民创造出来的。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

------高尔基

在学习中，在劳动中、在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

------捷连斯基

孩子和青年应该充分熟悉并了解劳作不是一种枷锁和负担，而是一种美和光荣、一种幸福、一种对世俗生活的美好祝愿。

------乌诺·齐格纽斯

我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众。

-----洗星海

孩子们，可以这样说，世界上的历史和文明都是劳动人民用辛勤的双手创造的。我们未来的美好生活也需要用劳动去创造,同时实现“享受幸福人生，并且帮助别人享受幸福人生”的人生意义。过几天，一个伟大的节日“五一国际劳动节”到来了。那么，就让我们一起为广大的农民、工人、教师、警察、科技工作者、解放军等所有的体力和脑力劳动者，为他们付出的辛勤劳动唱支赞歌吧！

劳动者最光荣！劳动者最幸福！

孩子们，学会劳动吧!为了谋生谋幸福！

你们的校长爷爷

年4月25日